Propozycje czytelnicze niniejszego tomu, w zdecydowanie szerszym zakresie niż dotychczas było to praktykowane, wychodzą naprzeciw pedeutologicznym modelom kształcenia zawodowego, nie tylko pedagogów. Widoczne jest to szczególnie w części drugiej tomu, poświęconej wybranym zagadnieniom nauczania i wychowania, zwłaszcza w odniesieniu do problemów stawianych przez pedagogikę pracy. Część pierwsza natomiast tradycyjnie już prezentuje zagadnienia pedagogiki specjalnej, ujęte w szerokim spektrum problemów przypisanych tej dyscyplinie nauki. Znajdujemy tutaj teksty z zakresu lub pogranicza: pedagogiki terapeutycznej, oligofrenopedagogiki, surdopedagogiki i pedagogiki resocjalizacyjnej. Interesująco również przedstawia się część trzecia tomu, zwłaszcza materiał odnoszący się do przypadającej w tym roku 150. rocznicy oddania do działalności edukacyjnej Gimnazjum Gubernialnego w Lublinie, usytuowanego przy ul. Narutowicza 12 - siedziby Wydziału Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, w tym redakcji Lubelskiego Rocznika Pedagogicznego. Część czwarta zawiera recenzje trzech prac zwartych.

ISSN:

0137-6136

Objętość:

245 stron

Format:

Rodzaj oprawy:

Rok wydania:

2009